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「Google大學」 鈍化學生好奇心
諶悠文／綜合報導
網路時代，只要在網路搜尋引擎Google鍵入關鍵字就能輕易查到相關資料，英國布萊頓大學媒體研究教授塔拉．布拉芭蓉便形容Google是「心智的白麵包」，但她也指出，網路正製造出一個仰賴不可靠資訊生存的學生世代。
據英國《泰晤士報》14日報導，有18年大學教學經驗的布拉芭蓉本周將在布萊頓大學授課。她認為，資訊取得容易使學生的好奇心鈍化，同時抑制了辯論風氣。
此外，許多剛進入大學的學生根本分辨不出網路上張貼的軼聞與毫無根據的資訊之間有何差異，卡拉芭蓉稱這種教育是「Google大學」教育。
英教授批網路資訊不全正確
卡拉芭蓉指出，艱難的問題能從Google找到簡單答案。但學生無從分辨這些答案是來自嚴謹的期刊論文或者只是粗淺的概念，Google的資訊包羅萬象，但未必是有營養的內容。
布拉巴蓉的疑慮與《業餘愛好者的教派》（The Cult of the Amateur）一書的作者安德魯．基恩的看法不謀而合。基恩痛批「線上業餘主義」，他在書中寫道：「現今媒體正在把這個世界撕碎成十億個個人化的真理，每個都看似合理而且等值。」
布拉巴蓉教授指出，學生雖身處在資訊時代，但他們欠缺正確的資訊，他們上到維基百科網站找資料無可厚非，因為唾手可得。可是由網友編撰內容的維基百科曾被批評充斥不正確資訊，甚至它的創辦人之一拉瑞．桑格在去年離開這個網站之前，曾說維基已經「無可救藥」。
資訊易得 學生不作過濾
由於傳統圖書館式微、藏書減少及圖書管理員人數下降，從Google等媒體平台尋找解答天經地義，然而箇中要訣就是學習如何善用網路工具。
布拉巴蓉認為，教師必須訓練學生成為積極批判的思想家，讓學生具備詮釋及過濾網路資料的能力，而不是照單全收。
- 雨冰評論
我同意網路資料的不正確性，但是正確的資料幽居深宮或付之闕如，那些所謂的大師跟專家是不
是也該負責任？
為什麼維基百科竄紅？原因在於維基人樂於分享，樂於提供知識給大眾，也願意去編輯組織。請問專家做了些什麼？在專家包裝知識不欲人知的時候，一群老百姓維基人審查資料，用已知的知識來充實百科，使人容易閱讀與取得。這種貢獻與分享有多可貴，多博愛？相對之下，敢問專家你們在做什麼？你們的行為只讓人看見你們的自私。當然，每個人不自私無法存活，可是當別人不自私的時候，你們居然用一副蔑視的嘴臉，指指點點，請問你們有存善的觀念嗎？
訓練學生批判之前，為什麼不先訓練學生閱讀？讓學生可以解讀文章，在批判之前，學生是否瞭
解了文章中的意涵？這時代的批判極其廉價，上個BBS就一大堆的批判，投資專家的建議還比不上一隻猩猩隨機的選股來的有用。
為什麼我們要相信專家的話？是因為專家可以做出較平常正確的判斷，有更多的腦內相關知識，我們因此相信專家的意見。可是，不代表專家可以隨意的否定別人的貢獻，每個人都是人類進步的根源，人類的生活中，一有百分八十的時間是個白痴，需要依靠別人；百分之二十的時間專業，讓別人依靠。沒有必要用一自己專業去否定別人白癡的部份。
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